Formation à l’éveil musical par le jeu, le rythme et le mouvement pour les professionnels de la petite enfance
Formation créée et animée par Frédéric Utiger – Assistant socio-éducatif (ASE) et musicien. Pour plus d’informations sur son parcours et ses expériences professionnelles, veuillez consulter le CV joint.
Au fil de son travail dans les structures d’accueil, Frédéric Utiger a constaté combien la musique et le rythme peuvent enrichir le quotidien des enfants. Il a aussi remarqué que de nombreux professionnels disposent parfois d’instruments mais ne se sentent pas toujours formés ou légitimes pour les utiliser. Cette formation visent à montrer que chacun peut amener la musique et dévelloper le sens du rythme dans la vie du groupe, simplement et avec plaisir, même sans être musicien. 🎶
Aucune connaissance musicale préalable n’est nécessaire !
Public concerné
Éducateurs et éducatrices de la petite enfance
Assistants socio-éducatifs
Animateurs parascolaires
Enseignants
Équipes éducatives en institutions de l’enfance
Formations modulables
L’association propose une formation et des ateliers d’éveil musical par le jeu, le rythme et le mouvement adaptées aux besoins des professionnels de la petite enfance. Ces différentes formules permettent de s’adapter aux disponibilités, au budget et aux objectifs pédagogiques de chaque institution, tout en garantissant que chaque participant puisse expérimenter et intégrer progressivement les outils d’éveil musical dans sa pratique quotidienne.
Ces formations sont modulables et peuvent répondre à différentes situations :
- Formations inter-institutions : des modules de 4 journées complètes (1 fois par mois)
- Formations pour équipes complètes : pour les institutions souhaitant former l’ensemble de leur personnel, un forfait pour 4 à 8 participants
- Suivi et interventions sur le terrain : Au-delà de la formation, un accompagnement peut être organisé directement au sein de l’institution. Des interventions régulières (par exemple, deux fois par mois pendant 4 mois) permettent aux professionnels de :
- Observer le déroulement des activités musicales avec les enfants
- Comprendre comment adapter les exercices au rythme et aux besoins du groupe
- S’approprier progressivement les pratiques pour pouvoir, à terme, animer eux-mêmes les séances
Ce suivi peut concerner une personne référente ou l’ensemble de l’équipe éducative, selon les besoins et les ressources de la structure. Le tarif indicatif pour chaque intervention se situe entre 200 et 300 CHF, en fonction des besoins spécifiques de l’institution.
Objectifs de la formation
Cette formation permet aux participants de :
- Comprendre le rôle du rythme et du mouvement dans le développement de l’enfant
- Découvrir comment le corps peut devenir un premier instrument musical
- Expérimenter des jeux rythmiques simples adaptés à la petite enfance
- Développer la confiance pour proposer des activités musicales sans connaissances musicales préalables
- Enrichir les pratiques éducatives avec des outils ludiques et accessibles
- Mieux comprendre certains mécanismes corporels liés à l’apprentissage, notamment les réflexes archaïques
Les axes pédagiques de la formation
Rythme, mouvement et développement de l’enfant
Le rythme est profondément lié au corps : respiration, marche, coordination et mouvement participent au développement moteur et cognitif de l’enfant. À travers des activités basées sur la pulsation et le mouvement, les enfants développent l’écoute, l’attention et la coordination.
Jeux rythmiques et percussions
La formation propose des jeux rythmiques simples : frappes de mains, imitation rythmique, jeux de question-réponse et utilisation de petites percussions (maracas, claves, tambours). Ces activités favorisent la coordination, la concentration et la participation collective.
Mouvement et apprentissage (réflexes archaïques)
Certaines activités de mouvement et de rythme peuvent également soutenir le développement moteur et l’intégration de bases importantes pour l’apprentissage, notamment en lien avec certains réflexes archaïques.
Pédagogie
La formation privilégie une approche pratique et participative : exercices corporels, jeux musicaux et expérimentations que les participants peuvent ensuite adapter dans leur travail avec les enfants.
Aucune connaissance musicale préalable n’est nécessaire !
Organisation et déroulement
Structure d’une journée type :
La formation est conçue comme un processus progressif, permettant aux professionnels de découvrir et d’intégrer l’éveil musical dans leur pratique quotidienne avec les enfants.
- Mise en mouvement et écoute
- Pulsation et coordination
- Découverte des rythmes
- Travail avec les instruments
- Applications avec les enfants
Chaque journée suit une structure répétitive, permettant de consolider les apprentissages, tout en laissant place à la progression et à l’introduction de rythmes plus élaborés.
Entre les sessions, les participants peuvent expérimenter certains exercices dans leur pratique avec les enfants et revenir avec leurs observations et questions lors de la séance suivante.
Tarifs indicatifs
- Formation inter-institutions : 250 CHF/jour par participant (4 journées = 1’000 CHF par personne)
- Formation pour équipes complètes : forfait 4 à 8 participants = 1’000 CHF pour les 4 journées soit 4000 CHF au total.
- Suivi et interventions dans l’institution : entre 200 et 300 CHF par intervention, ( Idéalement 2 fois par mois pendant 4 mois qui serait égale a environ 2000 CHF )
- Matériel pédagogique et instruments : entre 500 et 2’000 CHF selon le nombre de participants et les instruments nécessaires
Tous les tarifs sont indicatifs et peuvent être adaptés selon les besoins spécifiques et le nombre de participants.
Financement et subventions
Certaines institutions peuvent ne pas disposer d’un budget suffisant pour financer ces formations et interventions. Dans ce cas :
- Les subventions peuvent contribuer à rendre la formation accessible à un plus grand nombre de professionnels et enfants.
- L’institution peut effectuer une demande de subvention auprès des organismes compétents (fondations privé et public)
- L’association peut, si nécessaire, accompagner les institutions dans la préparation des dossiers de financement.